2025蔡崇信以体树人校长计划入选名单揭晓 蔡崇信：激励最有体育教育精神的校长

蔡崇信公益基金会发起人蔡崇信

　　以体树人校长计划举办六年

　　已成为民间推动体育教育的重要力量

　　近日，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的信体校长信激校长意见》，包含八方面重点任务、树人神“二十条”举措，计划揭晓提出充分保障体育时间，入选积极推进中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时等，名单强健学生体质、励最促进身心健康。有体育教育精与政策相伴，蔡崇蔡崇国内全民体育气氛活跃，信体校长信激校长“苏超”火遍全国，树人神浙BA如火如荼。计划揭晓

　　蔡崇信在研讨会致辞中提到，入选国内火热的名单体育氛围正在改变很多人的观念，父母除了机械地“卷”学习、励最不断地鸡娃，也可以培养孩子的体育新赛道。

　　蔡崇信回忆自己求学时接受的篮球、美式橄榄球、棍网球训练，认为无论是锻炼毅力、养成日常的好习惯，还是培养团队精神、领导力以及与人沟通相处的道理，很大一部分来自体育带来的能量和启示，“体育的结果和目标，不一定是输赢。在竞技的过程中，体会对人生的哲学。体育教会我勇敢面对失败、面对挫折，倒下去能再站起来”，他说，“体育，是我一生受益最重要的一门课”。

　　自创立之初起，蔡崇信公益基金会就致力于通过推广体育教育。初期，基金会尝试邀请专业教练上体育课、捐赠体育器材，但效果不甚理想。第二年，就将目光转向校长：学校教育的守门人。从2019年起，蔡崇信公益基金会启动以体树人校长计划，每年在全国寻找10位具有体育教育精神的校长。六年来该项目已成为国内深度参与体教融合的明星项目，累计吸引了4300余名校长参与报名，诞生了61位以体树人入选校长，影响师生超过280万人。

　　“我们的实践正在从一所学校走向一个县域。2024年，我们与浙江省湖州市长兴县启动了全国首个‘以体树人’ 体教融合县域试点项目，开展整县探索”“当校长认可体育教育的价值，体育课不会被占，学生也能更好享受体育以及体育带来的成长。”蔡崇信公益基金会秘书长李海市介绍道。

　　今年研讨会上，还发布了由北京大学林小英团队和北京师范大学陈彬莉团队共同撰写的《蔡崇信以体树人校长系列案例》。该案例集系统性梳理了部分入选校长“以体树人”的教育实践，从个案发掘普遍经验。撰写团队牵头人林小英表示：“这些案例证明，体育教育从来不是‘加分项’，而是‘基础项’，是成就完整教育的核心力量。”

邓亚萍和张伟丽两位冠军女性面对面，畅谈体育教育对孩子的成长作用

　　中国孩子要有勇敢的心

　　运动是送给孩子大脑最好的礼物

　　在研讨会上，奥运冠军、世界冠军、乒乓球超级全满贯得主邓亚萍认为，中国孩子首先要有勇敢的心。“只有勇敢和勇气，你才敢去做各种各样的尝试。不要怕试错，因为我们试错才可能会有机会去赢”“成功没有那么复杂，首先要经得起摔打”。MMA职业运动员、综合格斗世界冠军张伟丽从她自身经历出发，感慨：“体育可以锻炼孩子受挫的能力、团队的协作能力，我从体育当中收获了非常多，让我变得更加坚韧、更有目标，带给我许多力量。”

　　体操奥运冠军杨威分享了他的育儿理念：“我的孩子不一定非要从事职业体育，我们的目标是强身健体，有一个运动习惯陪伴他终身。”

　　乒乓球奥运冠军、国际乒联运动员委员会主席刘诗雯刚刚获得全运会混双冠军。“我今天34岁，是本次全运会参赛年龄最大的女运动员。”她说，“以我现在的年龄，比取得一个冠军更重要的是，站上赛场去发挥体育精神，战胜了对于输赢这个单一结果的执念，真正战胜了自己。”

　　而男子200米亚洲纪录保持者谢震业则认为，失败是体育给人上的重要一课，“输了有失落很正常，难是难在怎么从失落当中转换过来。人可以在历史教训中学习，但不能活在历史当中走不出来，这对于你的人生没有半点价值。”

　　医学博士、复旦大学附属华山医院脑外科医生黄翔从脑神经的角度介绍运动对孩子成长发展的重要作用。“运动是送给孩子大脑最好的礼物，共同运动比单独运动更能促进大脑发育。运动过程中分泌的内啡肽、血清素，让孩子更加幸福、平静。”

　　“写作要静”似乎和“运动要动”彼此对立，其实不然。著名作家、中国作协副主席麦家说道：“实际上是一家人，写作其实是个强大的体力运动。”麦家透露，在写作高峰期，他每天要在电脑前坐10-14个小时。他指出，当前许多家长不爱锻炼身体，不爱读书，大量时间用于打牌或者刷短视频上。“其实我们每个人都有伟大的一面，我们能不能赢得伟大的时刻，就在于你自己能不能克服人性的弱点，能不能把自己人人性的皱褶抹掉。”

　　"年糕妈妈"创始人李丹阳是三个男孩的妈妈，她以自身育儿经验出发，认为运动有利于孩子情绪释放，也有利于缓解亲子关系紧张。此外，她认为，运动是让孩子“放下手机”最好的方式。

第六届蔡崇信以体树人入选校长

　　不当园丁的校长，玉米地里的足球场

　　戈壁滩上体育树人

　　经过六年的发展，蔡崇信公益基金会选出了更多有体育精神的校长，“以体树人”也成为更多校长的选择。比如今年入选的贵州普安县罗汉中学校长欧阳谦，正是在参加以体树人校长计划创变营后，受启发开始在校园推广独轮车运动。他从玉米地里“抠”出一块足球场，不仅用体育留住辍学的留守儿童，更培养了乡村孩子竞争、合作与坚韧，他说：“每个孩子都有自己的花期，我们用体育等各种方式，把孩子们留在学校，等待他们开花。”

欧阳谦校长和学生们在玉米地足球场上

　　江南实验学校校长金晓东认为，老师不应该是园丁，园丁意味着要按照自己的想法修剪学生的枝桠，但剪掉的可能是独一无二的天赋。他把兴趣选择权交给孩子，低年级充分尝试，中年级固定探索，高年级专业发展，培养学生的天赋与差异性。在刚结束的第十五届全运会上，江南实验学校两位毕业生获得冠军。

　　4年前，新疆克拉玛依第十小学校长王锦绣在全市率先每周增加一节体育课，当别的学校还在严格执行“每天锻炼一小时”时，第十小学的孩子们已经开始了“每天两小时”的体育运动。体育成为这所学校众多随迁子女、残障儿童自信的来源，也是体育让少数民族找到归属感和集体感。

　　（下附第六届蔡崇信以体树人校长计划入选校长名单）

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